Севастопольский профессиональный торгово-кулинарный лицей

Скоро окончание нашего лицея. Математика прошла с нами все лицейные годы. Мы живём в красивом месте, городе-герое Севастополе, в Крыму. Нам захотелось объединить то, что казалось бы объединить невозможно…

Учебная цель проекта:

·Собрать фотографии, на которых по мнению учащихся есть явления, сооружения, природные композиции, напоминающие некоторые изучаемые темы из математики.

Всеукраинский конкурс "Успешный проект-2011" завершился

Уважаемые коллеги, педагоги-новаторы!Сегодня выставлены результаты Всеукраинского конкурса "Успешный проект 2011".

Реализованный проект преподавателя

Мельник Елены Борисовны

учащихся ВПУ № 3

"Мост - миф или реальность?"

занял из 66 проектов!!!

ІІ МЕСТО

Смотрите подведение итогов жюри конкурса

Мельник Елена Борисовна

преподаватель спецдисциплин ВПУ № 3

Учебный проект: «Мост – миф или реальность»

Идея проекта заключается в исследовании проблемы строительства моста через Севастопольскую бухту, как приоритетной на ближайшие 5 лет. Любая возможность исследовать проблему надежного транспортного сообщения между Южной и Северной сторонами города является значимой. Ведь это большой инфраструктурный проект.

Opisanie_uchebnogo_proekta.doc
Registraccionnaya_forma_uchastnika_konkursa.doc
Anketa_oprosa_zhitelei_Sevastopolya.doc

Mir_prochnyh_konstrukccii.pub
Otkrytoe_pismo_Sev.Gor.Sovet.doc
Mosty-akveduki.ppt

Buduschie_mosty_Sevastopolya.ppt

Interesnye _raskazy_o_mostah.doc
Citaty_o_mostah.doc
Olga_Tishina_i_ee_trek_Gorodljubimyi_vsemi_bogami.doc

На сайте проекта

http://omostax.altarion.net.ua/index.php

можно познакомиться с остальными работами учащихся и оставить свой отзыв о проекте "Мост - миф или реальность"

Геллер Дмитрий Иосифович

преподаватель СВПУССИТ предмет "Защита Отечества"

Тема учебного проекта "Первая тактическая ударная сила"

Готов ли ты стать воином МСО?

Испрользуя источники интернет участники проекта исследуют способы ведения наблюдения на поле боя, маскировки, преодоление опасных участков, ведение наступательного и оборонительного боя, повышение боеспособности МСО, обращая внимание на патриотизм, физические, моральные, психологические качества, которые формируются в юношеские годы и при прохождении обучения в прфессиональном училище. Учащиеся выясняют, исходя из чего определен ныне существующий состав МСО, его штатное вооружение, от чего зависит боеспособность МСО.

Opisanie_uchebnogo_proekta_Geller.doc
registraccionnaya_forma.doc

Prezentacciya_Microsoft_PowerPoint.ppt

Seregin.ppt

Мирошник Татьяна Васильевна

преподаватель ВПУ № 3, предмет Делопроизводство.
Учебный проект проект"Диплом есть!.. Что дальше?"

Registraccionnaya_forma_uchastnika_gorodskogo_konkursa.docxOpisanie_proekta.doc 031413.JPG

Stend_Osipchuk_JUli.doc

Sccenka_PROVALIT_SOBESEDOVANIE.doc
sovety_po_oformleniju_rezjume_Kovalchuk_Vova.doc
ANKETA_DLYA_OPROSA_SEKRETAREI.doc
diagrammy.doc

FOTO-OTCHET_O_RABOTE_SEKRETAREI.ppt
Prezentacciya_SOBESEDOVANIE.pptx
PERVYI_DEN.ppt
konkurs_jemblemy.doc

Obrazccy_nepravilno_sostavlennyh_rezjume.ppt
Buklet_Rezjume_Ryabushko_Tani.pub
Защита проекта состоялась 1 июня 2011 в помещении учебной мастерской профессии "Секретарь руководителя" ВПУ № 3. Присутстваовали: директор УМЦ ПТО в г. Севастополе Муссури Т.Т., методисты Мелешко И.В., Гладенко Л.Х., руководство учебного заведения, преподаватели и мастера п/о ВПУ № 3, все участники проекта.

Весь материал наработанный учащимися в процессе работы над проектом размещен на сайте проекта

//poslediploma.ucoz.ru/

//sites.google.com/site/netofisabezsekretara/home

Приглашаем всех желающих оставить свои отзывы!

Гичка Татьяна Васильевна, преподаватель спецдисциплин в Севастопольском центре профтехобразования имени маршала инженерных войск А.В. Геловани. Единственный участник второго этапа городского конкурса "Успешный проект 2011. Осень".

Участница Всеукраинского конкурса "Успешный проект 2011"

Краткое описание проекта

В чем заключается идея проекта? Используя полученные знания, умения и навыки, учащиеся моделируют малые интерьерные формы (подставку для цветов) для кабинета спецтехнологии (т.е. разработка дизайна интерьера учебного кабинета).

Как она возникла? Во время знакомства с понятием «малые интерьерные формы» возник вопрос: Как применить малые интерьерные формы не только в создании дизайна жилой комнаты, но и в учебном кабинете?

Какое исследование проводили учащиеся, что и как они делали? Работая в проекте, учащиеся проводили следующие исследования: - провели экскурсию в мебельные магазины; - используя Интернет, ознакомились с образцами различных малых интерьерных форм, с материалами, используемыми при изготовлении малых интерьерных форм, с современными видами креплений. - разрабатывали эскизы малых интерьерных форм; - выполняли чертежи деталей и узлов малых интерьерных форм; - определили необходимые материалы, их количество; - изготовили заготовки, детали, узлы: - выполнили сборку подставки для цветов.

Как учащиеся использовали информационно коммуникативные технологии в исследовательской работе над проектом? Используя Интернет, учащиеся ознакомились: - с образцами различных малых интерьерных форм, в том числе и подставок для цветов; - с материалами, используемыми при изготовлении малых интерьерных форм; - с современными видами креплений.

Работы участников проекта "Моделирование малых интерьерные форм" можно посмотреть на сайте сообществ http://wiki.iteach.com.ua

Дрожжина Наталия Васильевна

преподаватель математики СВПУССИТ

"Математика в жизни изобретателей"

Проект расчитан на учащихся 2 курса по специальности «Оператор компьютерного набора».Создавая виртуальную книгу о создании компьютера, учащимся было дано задание выяснить, использовали изобретатели математические знания или нет.

opisanie_uchebnogo_proekta_Drozhzhina1.doc
registraccionnaya_forma.doc
prezent._uchitelya.ppt
Publikacciya.pub
Nuzhna_li_byla_matematika_izobretatelyam_kompjuterov.ppt